“她力量”，在東華美麗綻放！
“她”們活躍在三尺講臺(tái)，走在科技攻關(guān)最前沿；“她”們是黨員，是支部書(shū)記，是人大代表……她們有一個(gè)共同的身份——東華女教師！立德樹(shù)人、心有大我，是她們的主旋律，共同奏響學(xué)校科教報(bào)國(guó)的優(yōu)美“樂(lè)章”，展現(xiàn)出時(shí)不我待、奮勇?tīng)?zhēng)先的東華擔(dān)當(dāng)。她們就在我們身邊，可愛(ài)、可親、可敬，在東華美麗而盡情地盛放。
“上好一門(mén)課，編好一本教材”
干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行。有了熱愛(ài)的種子，才能綻放出美麗的花朵。
（閻克路老師（左一）指導(dǎo)學(xué)生論文）
“我的夢(mèng)想就是上好一門(mén)課，編好一本教材，這是高校教師的初心，是我們神圣的職責(zé)?！比珖?guó)先進(jìn)工作者獲得者、全國(guó)巾幗文明崗負(fù)責(zé)人、東華大學(xué)化工學(xué)院教授閻克路講到。稱(chēng)閻老師為教學(xué)能手，一點(diǎn)都不為過(guò)。閻克路說(shuō)，自己首先是一名教師，把長(zhǎng)期積累的知識(shí)傳授給學(xué)生“感到很享受”。閻克路曾承擔(dān)染整學(xué)科各個(gè)層次學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，從本科生、研究生，到博士生，歷年教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀，是同學(xué)們最喜歡的老師之一。《染整工藝原理》這門(mén)課閻老師已經(jīng)上了幾十年，但每次她都沒(méi)覺(jué)得是在“炒冷飯”，認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能把掌握的知識(shí)以生動(dòng)?jì)故斓氖谡n方式傳授給學(xué)生。她說(shuō)，一定要有書(shū)本上和網(wǎng)上沒(méi)有的新東西講給學(xué)生聽(tīng)，他們才會(huì)感興趣，教學(xué)絕不“閉門(mén)造車(chē)”。她還積極嘗試國(guó)際化辦學(xué)方式，牽頭申報(bào)輕化工程本科專(zhuān)業(yè)的中德合作辦學(xué)迄今已20年?！皟?yōu)秀的教學(xué)成果離不開(kāi)出色的科研工作。只有如此，學(xué)生才能信服”。去國(guó)外學(xué)習(xí)調(diào)研，把最新的理論和技術(shù)帶回來(lái)；在國(guó)內(nèi)，帶著團(tuán)隊(duì)走南闖北跑工廠(chǎng)，探究專(zhuān)業(yè)理論實(shí)踐的奧秘。“做科研要‘接地氣’”，這些經(jīng)歷都成為閻老師生動(dòng)教學(xué)中的“百寶箱”。正是多年如一日對(duì)教學(xué)科研的投入熱愛(ài)和實(shí)踐積累，讓閻老師成功打造了《染整工藝原理》這門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程，并主編《染整工藝學(xué)教程》國(guó)家級(jí)教材。
（王朝暉老師（左四）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)操作）
從事服裝教育三十多年來(lái)，服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)王朝暉教授對(duì)教學(xué)改革的探索從未間斷。王老師所帶領(lǐng)的是藝工交叉的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們打破設(shè)計(jì)與工程分界線(xiàn)，將款式設(shè)計(jì)課程與結(jié)構(gòu)工藝課程同時(shí)貫穿整個(gè)學(xué)期，藝術(shù)與技術(shù)并進(jìn)夯實(shí)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。“王老師會(huì)引導(dǎo)我們主動(dòng)思考，特別鼓勵(lì)我們有自己的設(shè)計(jì)想法，保護(hù)我們的設(shè)計(jì)熱情?！?008屆本科畢業(yè)生周蘭芳說(shuō)，在東華大學(xué)上的專(zhuān)業(yè)課和實(shí)驗(yàn)課，讓自己的夢(mèng)想開(kāi)了掛，創(chuàng)建個(gè)人高定品牌，并遍布中國(guó)幾十個(gè)城市。“嚴(yán)、實(shí)、精”是王朝暉一直秉持的三字工作方針，通過(guò)完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法、實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)、推進(jìn)國(guó)際合作課程，建立了貫通各專(zhuān)業(yè)，由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐四個(gè)漸進(jìn)模塊組成的中日合作服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程體系，曾榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、上海市級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等。為了幫助年輕人快速進(jìn)步，王老師從教案書(shū)寫(xiě)的規(guī)范到課堂教學(xué)的駕馭，從工作管理日常事務(wù)到“疑難雜癥學(xué)生”的教育管理等，她將自身從教幾十年的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給青年教師。她以“用心工作、精心教導(dǎo)、真心育人”的精氣神影響身邊每一位師生。學(xué)生周蘭芳說(shuō)，她與同學(xué)們有自信站在國(guó)際設(shè)計(jì)舞臺(tái)參與競(jìng)爭(zhēng)，有自信承擔(dān)起“中國(guó)未來(lái)設(shè)計(jì)”的責(zé)任。而這，正是王朝暉的理想和初心。
“你不是一個(gè)人單干，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)”
一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。為團(tuán)隊(duì)埋下希望的種子，讓更多年輕人“破土成長(zhǎng)”。
（朱美芳老師（左六）和團(tuán)隊(duì)部分成員在一起）
“世界需要科學(xué)、科學(xué)需要女性、女性需要健康、健康需要纖維”，中國(guó)女科技工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市先進(jìn)工作者、材料學(xué)院院長(zhǎng)朱美芳院士曾經(jīng)這樣說(shuō)。2018年，朱美芳所帶團(tuán)隊(duì)入選“教育部全國(guó)首批高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，這是一支平均年齡不足40歲，學(xué)科背景交叉、集基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)為一體的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。新教師入職后如何快速“服水土”、補(bǔ)短板？團(tuán)隊(duì)提出“111”青年教師幫帶模式，三個(gè)“1”分別指團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、國(guó)外導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師，多渠道幫助“青椒”在教學(xué)科研上穩(wěn)扎穩(wěn)打地成長(zhǎng)發(fā)展起來(lái)，“你不是一個(gè)人單干”的鼓舞讓每個(gè)人內(nèi)心暖意融融。成艷華老師就是在“1+1+1”幫帶模式下快速成長(zhǎng)的一位“青椒”?！霸诳蒲械缆飞希烀婪荚菏考仁俏业摹畬W(xué)術(shù)導(dǎo)師’，更是‘人生導(dǎo)師’。她除了啟發(fā)我對(duì)科學(xué)問(wèn)題的思考，最重要的是她對(duì)于科研和人生的態(tài)度潛移默化影響著我?！背善G華充分利用團(tuán)隊(duì)為青年教師搭建的合作交流平臺(tái)和新興技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，在一次次交流中碰撞出科技創(chuàng)新的火花，取得了不錯(cuò)的科研進(jìn)展，已入選國(guó)家級(jí)青年人才計(jì)劃，2021年獲得“上海科技青年35人引領(lǐng)計(jì)劃”提名獎(jiǎng)。在大家眼里，朱美芳是個(gè)不折不扣的“女超人”，可她覺(jué)得自己就是個(gè)普普通通的老師，她一直努力做的就是要盡到一名教育者和科研者的本分。多年來(lái)，朱美芳團(tuán)隊(duì)始終聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，通過(guò)纖維與納米、生物、仿生等學(xué)科的交叉融合，在化學(xué)纖維理論和技術(shù)方面不斷突破，先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，入選科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。
（孟婥老師（左三）和團(tuán)隊(duì)師生一起討論）
作為教育部?jī)?yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、第二批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”骨干教師，機(jī)械學(xué)院教授孟婥始終如一地踐行著中國(guó)工程機(jī)械重大技術(shù)突破的光榮使命，與團(tuán)隊(duì)成員一道聚焦高端紡織裝備中的“卡脖子”和短板問(wèn)題，攻堅(jiān)克難，開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù)，在工業(yè)織材、地毯織造、經(jīng)編生產(chǎn)等領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，項(xiàng)目成果2次獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。作為團(tuán)隊(duì)里的老教師，孟老師將人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)放在首位，“團(tuán)隊(duì)會(huì)讓人不斷突破自己成長(zhǎng)的上限，將優(yōu)秀、奮進(jìn)的氛圍轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的動(dòng)力”。團(tuán)隊(duì)青年教師張玉井感嘆地說(shuō)，“資深教師分享教書(shū)技巧，指導(dǎo)我們上課；幫助我們承接項(xiàng)目，傳授科研‘秘笈’。團(tuán)隊(duì)是我們年輕教師和學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)?！币黄ば南导覈?guó)，育人科研兩相彰。機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)課較為深?yuàn)W，如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，走出乏味的羈絆，孟老師念茲在茲?！懊蠇C老師在講授《液壓與氣動(dòng)技術(shù)緒論》時(shí)，從液壓與氣動(dòng)技術(shù)的發(fā)展講到目前在智能制造方面的高端應(yīng)用，使我們對(duì)學(xué)好這門(mén)課滿(mǎn)懷期待?！毖幸辉谧x的左明光同學(xué)對(duì)于老師們深入淺出、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的授課贊嘆不已。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，多年來(lái)孟老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)青年教師指導(dǎo)學(xué)生積極參與國(guó)內(nèi)外高水平科技競(jìng)賽，獲全國(guó)機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)、國(guó)際仿人機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)等。腳踏大地摘星辰，孟老師一路付出一路收獲，先后獲得中國(guó)紡織學(xué)術(shù)帶頭人、上海領(lǐng)軍人才、上海市巾幗創(chuàng)新獎(jiǎng)、上海市三八紅旗手標(biāo)兵等榮譽(yù)。
“我們是支部書(shū)記、人大代表，就是要擔(dān)當(dāng)”
有了智慧和擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子，“她力量”在國(guó)家和人民需要的地方向陽(yáng)盛放。
（陳惠芳老師（左二）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展研究）
國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)獲得者、材料學(xué)院教授陳惠芳是一名“老書(shū)記”，擔(dān)任復(fù)合材料系黨支部書(shū)記十余年，忠于人民的教育、科研事業(yè)，她以飽滿(mǎn)的工作熱情、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，受到每一位支部成員的尊敬與喜愛(ài)。陳惠芳倡導(dǎo)支部“以黨建引領(lǐng)科研創(chuàng)新,用科創(chuàng)夯實(shí)黨建基礎(chǔ)”，通過(guò)凝聚科研力量，攻關(guān)領(lǐng)先成果，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求——“要讓中國(guó)高性能碳纖維更‘強(qiáng)’”。在她的帶領(lǐng)下，支部黨員科研工作者立足學(xué)科前沿，持續(xù)系統(tǒng)展開(kāi)科研攻關(guān)，在國(guó)防、航空、航天等重要領(lǐng)域發(fā)揮出越來(lái)越強(qiáng)大的政治引領(lǐng)和戰(zhàn)斗堡壘作用。幾十年的研究生涯里，做過(guò)成千上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，但是從沒(méi)有想過(guò)放棄，她帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)穩(wěn)扎穩(wěn)打，“科學(xué)研究沒(méi)有捷徑，沒(méi)有條件我們自己創(chuàng)造條件！”“陳老師做科研真的很拼！”談及陳老師做科研的那股勁，科研團(tuán)隊(duì)成員巨安奇連連感嘆。陳老師說(shuō)，老一輩東華科學(xué)工作者勤勉盡責(zé)和一絲不茍的科學(xué)精神是寶貴的財(cái)富，一定要傳承下去。這種精神影響著團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，團(tuán)隊(duì)立足高性能碳纖維的優(yōu)勢(shì)，秉承“雙融雙促、精神引領(lǐng)、匠心育人”的黨建工作路徑和內(nèi)涵，陳惠芳帶領(lǐng)支部在發(fā)揮“雙帶頭人”示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用、促進(jìn)黨建和學(xué)科建設(shè)有機(jī)融合、服務(wù)廣大師生和中心工作等方面進(jìn)行了探索和加強(qiáng)，努力做學(xué)校黨建和業(yè)務(wù)雙融合、雙促進(jìn)的中堅(jiān)骨干力量，所在黨支部曾獲上海市教衛(wèi)工作黨委優(yōu)秀基層黨組織，她本人也獲評(píng)上海市“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記、全國(guó)三八紅旗手等榮譽(yù)。
（王璐老師（左一）在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生）
紡織面料技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、紡織學(xué)院教授王璐是上海市三八紅旗手、上海市巾幗建功標(biāo)兵。二十多年前，國(guó)內(nèi)教育同行還鮮少有人把生物醫(yī)用與紡織教學(xué)相結(jié)合。剛博士留學(xué)回到東華的王璐，在紡織交叉學(xué)科中探索專(zhuān)業(yè)建設(shè)新路子，在她的主要發(fā)起下，學(xué)校獲批國(guó)內(nèi)首個(gè)紡織生物材料與技術(shù)二級(jí)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，面向國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的本科功能材料-生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)專(zhuān)業(yè)也獲準(zhǔn)成立，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)十年建設(shè)，“生物醫(yī)用紡織品”獲首批國(guó)家級(jí)一流課程，功能材料專(zhuān)業(yè)獲國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)。盡管已從教近40年，王璐對(duì)站講臺(tái)這件事情還是樂(lè)此不疲。即便已是教授、學(xué)科帶頭人，至今她依然保持著每學(xué)年約2門(mén)本科課程和1門(mén)研究生課程的教學(xué)活力，其中還不乏大一新生的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課。她說(shuō)：“做老師的原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從心里喜歡站講臺(tái)”。作為紡織生物學(xué)科的主要負(fù)責(zé)人，近年來(lái)王璐帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一直致力于科研方向的重組調(diào)整以及開(kāi)展高技術(shù)紡織品的研究，不斷探索科學(xué)新領(lǐng)域，“可誘導(dǎo)韌帶再生的高強(qiáng)度植入物系統(tǒng)的研發(fā)”“生物醫(yī)用防粘連疝氣補(bǔ)片開(kāi)發(fā)及應(yīng)用”等國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目先后實(shí)施落地，助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)?！拔?chuàng)介入用高強(qiáng)低蠕變線(xiàn)材制備關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)化”“微創(chuàng)介入人工血管覆膜關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)化”，獲省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。王璐曾任致公黨上海市委委員和東華大學(xué)委員會(huì)主委，在任期間兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揮個(gè)人所能履職盡責(zé)。作為松江區(qū)第四、五屆人大代表，她還積極參政議政，就松江區(qū)與學(xué)校的互動(dòng)建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設(shè)、G60科創(chuàng)走廊科教融合建設(shè)、完善大學(xué)城周邊交通、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育方面建言獻(xiàn)策，在助力地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中做出表率。
“我們是75后、85后，奮進(jìn)東華有我們”
百花齊放滿(mǎn)園春，東華“她力量”，如此強(qiáng)勁、熱烈、絢爛。
（覃小紅老師（左二）與學(xué)生在一起）
“科研女強(qiáng)人”“終身導(dǎo)師”“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”……是學(xué)生給上海市巾幗創(chuàng)新獎(jiǎng)暨上海市三八紅旗手標(biāo)兵、紡織學(xué)院院長(zhǎng)覃小紅教授的關(guān)鍵詞，她還獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)和中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)，并且是第二十四屆中國(guó)科協(xié)求是杰出青年成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)唯一女性獲獎(jiǎng)?wù)??！翱蒲袕膩?lái)不是一蹴而就的事情，”覃小紅感慨地說(shuō)道，“做科研就得耐得住寂寞、撐得起理想。”覃小紅早早就把研究方向瞄準(zhǔn)了紡織的前沿領(lǐng)域：微納米紡織材料，在這個(gè)領(lǐng)域扎進(jìn)去，一做就是二十年。她帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)聚焦行業(yè)發(fā)展重大難題，聯(lián)合攻關(guān)。功夫不負(fù)有心人，覃小紅團(tuán)隊(duì)發(fā)明了梯度結(jié)構(gòu)成網(wǎng)、高取向成網(wǎng)技術(shù)，獨(dú)創(chuàng)高曲率靜電紡絲技術(shù)和多模塊相位補(bǔ)償鋪網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)建了高品質(zhì)靜電紡非織造材料從紡絲、鋪網(wǎng)到成型的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)體系，形成了靜電紡非織造材料宏量制備理論、技術(shù)、裝備、工藝控制、制品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品應(yīng)用的全產(chǎn)業(yè)鏈體系。學(xué)生王亦涵曾說(shuō)，覃老師是一個(gè)幸福快樂(lè)的紡織人。無(wú)論在講臺(tái)教書(shū)育人、還是在實(shí)驗(yàn)室潛心科研，她的臉上總是洋溢著幸福的笑容，作為學(xué)生能夠由衷地感受到老師對(duì)于紡織事業(yè)的熱愛(ài)。覃小紅也身體力行地教育學(xué)生，在艱苦的科研過(guò)程中，要始終保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)來(lái)正視種種壓力?！翱萍假x能現(xiàn)代紡織，未來(lái)大有可為！我們能做的有很多！”
（儲(chǔ)玲玲老師（左二）指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研）
“雖然國(guó)外的科研條件較成熟，但作為一名中國(guó)人，在祖國(guó)大地上做科研更有成就感！” 上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)低維材料中心特聘研究員儲(chǔ)玲玲是一名“85后”東華女教師，在美國(guó)普林斯頓大學(xué)化學(xué)系完成博士后研究后毅然選擇回國(guó)發(fā)展。2018年入職后，儲(chǔ)玲玲因地制宜選定國(guó)際前沿的研究課題，迅速組建團(tuán)隊(duì)并全力推進(jìn)工作，在綠色催化合成領(lǐng)域積淀的創(chuàng)新成果開(kāi)始得到國(guó)內(nèi)外同行矚目，產(chǎn)生著國(guó)際影響。嚴(yán)謹(jǐn)是科學(xué)研究中最基礎(chǔ)、最重要的品質(zhì)。博士生楊駿說(shuō)，儲(chǔ)老師總是強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)必須科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果要組里同學(xué)們能重復(fù)得出來(lái)，儲(chǔ)老師還手把手教我們做實(shí)驗(yàn)。在儲(chǔ)玲玲的言傳身教下，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作從“茫然無(wú)措”，到“有模有樣”，再到“一板一眼”，同學(xué)們?cè)诟S儲(chǔ)玲玲“泡”實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程中感受到自身的快速成長(zhǎng)。自2018年起，她帶教的成員陸續(xù)在《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》、《自然通訊》等刊發(fā)論文或封面文章，多人次獲得科學(xué)基金和人才計(jì)劃支持。她還主動(dòng)承擔(dān)研究生必修課程“高等有機(jī)化學(xué)”及中心教改探索課程的教學(xué)任務(wù)，并在嘗試將課程向國(guó)際化發(fā)展。近年來(lái)，儲(chǔ)玲玲先后獲評(píng)上海市巾幗創(chuàng)新新秀獎(jiǎng)、上海市三八紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（學(xué)校舉辦中日韓女科學(xué)家論壇）
（學(xué)校女教授聯(lián)誼會(huì)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作交流）
（學(xué)校女教師體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化手工制作）
目前，學(xué)校專(zhuān)任教師隊(duì)伍均衡發(fā)展，女教師占比46.2%，其中具有高級(jí)職稱(chēng)的教師中女性占比43.1%。高層次人才中女性人才占比近三分之一，在堅(jiān)持“四個(gè)面向”服務(wù)“國(guó)之大者”、向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍中呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校多措并舉為女教師成長(zhǎng)進(jìn)步、施展才華、發(fā)揮作用創(chuàng)造更好環(huán)境，在加強(qiáng)人才成長(zhǎng)發(fā)展支撐、發(fā)揮群眾組織優(yōu)勢(shì)、選樹(shù)典型濃厚文化氛圍等方面持續(xù)發(fā)力，建立健全女教師專(zhuān)享榮譽(yù)體系，依托女教授聯(lián)誼會(huì)發(fā)揮女性人才優(yōu)勢(shì)、凝聚女性人才。在人事考核評(píng)價(jià)、崗位聘用等環(huán)節(jié)，對(duì)女教師適當(dāng)放寬期限要求、延長(zhǎng)評(píng)聘考核期限，支持孕哺期女教師教學(xué)科研工作。學(xué)校舉辦中國(guó)青年女科技工作者學(xué)術(shù)論壇、中日韓女科學(xué)家論壇，立足國(guó)際視野，推動(dòng)女性科技工作者領(lǐng)導(dǎo)力、示范力和創(chuàng)新力的全面提升。
巾幗繁如花，東華教師別樣紅。科技需要女性、教育需要女性，東華大學(xué)女教師們從未缺席，她們自信、敢拼、擔(dān)當(dāng)，“她力量”生動(dòng)展現(xiàn)了奔涌、蓬勃姿態(tài)。正是這樣的東華“半邊天”，成為學(xué)校接續(xù)奮斗的硬核參與者、傳承者和開(kāi)拓者，是“奮進(jìn)東華”建設(shè)不可或缺的“她力量”。
