奮進(jìn)@2020 | 郭姍：十五年思政路 照亮學(xué)生前行路
“親和力強(qiáng)、平易近人”與她傳授的思政理論知識(shí)，一同在信息學(xué)院學(xué)生心中刻下深深的烙印。她從事輔導(dǎo)員工作十五年，畢力躬親，在學(xué)生培養(yǎng)、教育和管理上悉心鉆研，是團(tuán)隊(duì)認(rèn)可的“智多星”；她耐心傾聽(tīng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和求職困惑，用心呵護(hù)每一位學(xué)生成長(zhǎng)成才，是學(xué)生心中的“最美護(hù)航手”。她就是“2019上海高校輔導(dǎo)員年度人物”，我校信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員郭姍。
執(zhí)著與熱愛(ài)，思政工作情懷深
2005年3月1日，郭老師第一次走進(jìn)輔導(dǎo)員辦公室，“忙碌又充滿(mǎn)活力”是郭老師對(duì)輔導(dǎo)員工作的第一印象。十五年來(lái)，她帶了十屆1300多名學(xué)生，從一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員成長(zhǎng)為學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任，身份在變，育人的初心和熱忱不改。身為輔導(dǎo)員，她堅(jiān)持為每一位學(xué)生做個(gè)人規(guī)劃、修改簡(jiǎn)歷、推薦就業(yè)，并且積極引導(dǎo)學(xué)生到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)，所帶畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量突出，學(xué)生參軍入伍和創(chuàng)業(yè)的比例逐年增加。郭老師帶的畢業(yè)生薛同學(xué)說(shuō)：“她是我們的老師，更是我們?nèi)松砷L(zhǎng)與職業(yè)道路上的指引者?！睗?rùn)物無(wú)聲，郭老師在一言一行中影響著學(xué)生。
(郭老師給學(xué)生上《形勢(shì)與政策》課)
為了提升工科生人文素養(yǎng)，郭老師在實(shí)踐的路上從未停歇。2007年與辦公室老師們一同為學(xué)院學(xué)生開(kāi)設(shè)第二課堂；2012年從第二課堂邁向第一課堂，主講《大學(xué)新生生涯導(dǎo)航》和《形勢(shì)與政策》課；如今的她積極參與學(xué)校馬克思主義學(xué)院特色示范課堂建設(shè)，疫情期間又化身“網(wǎng)紅”教師，十三年的課堂，始終把思想引領(lǐng)作為思政育人工作的核心，在情懷與擔(dān)當(dāng)中前行。據(jù)了解，郭老師在工作之余，還曾到上海市未成年犯管教所做了三年志愿者，為特殊少年主講生涯導(dǎo)航系列課程，將個(gè)人的光與熱輻射到社會(huì)上，幫助更多特殊人群。
5475天，天天24小時(shí)在線(xiàn)，辦公室新入職老師總會(huì)問(wèn)她，當(dāng)輔導(dǎo)員這么久，會(huì)不會(huì)覺(jué)得很累？郭老師感嘆：“學(xué)生是輔導(dǎo)員工作的源動(dòng)力，學(xué)生在變，我的工作就是常做常新的。我希望做學(xué)生成長(zhǎng)成才路上的一束光，陪伴學(xué)生安心成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生在祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)，這就是我?jiàn)^力前行的力量源泉?！?/p>
鼓勵(lì)與幫助，學(xué)生心中的小太陽(yáng)
“姍姐就是我們的小太陽(yáng)，和她在一起總覺(jué)得暖暖的，正能量爆棚?！睘槭裁磳W(xué)生會(huì)認(rèn)為郭老師是心中的“小太陽(yáng)”呢？
有一種愛(ài)叫幫助。“每個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，沒(méi)有抹不平的瑕疵，只有不會(huì)雕琢的匠人?！边@句話(huà)郭老師說(shuō)了十五年。大四學(xué)生小吳，學(xué)業(yè)上缺30學(xué)分，準(zhǔn)備延畢。郭老師了解情況后，邀請(qǐng)他做自己的助管，在做助管過(guò)程中，小吳的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力暴漲，用短短一學(xué)期補(bǔ)齊了30多學(xué)分，最終順利畢業(yè)并在上海找到了自己滿(mǎn)意的工作，實(shí)現(xiàn)了他“扎根上海”的夢(mèng)想。郭老師有一個(gè)特別內(nèi)向的學(xué)生，在找工作中自信心受到嚴(yán)重打擊，她拿著學(xué)生簡(jiǎn)歷，一家家“敲”企業(yè)的門(mén)，學(xué)生最終成功入職上海一家知名央企，開(kāi)啟人生新征程?！稗k法總比困難多，除非他不給我們幫助他的機(jī)會(huì)?！边@樣的故事很多，變的是人和事，不變的是第一時(shí)間伸出援手，溫暖學(xué)生心田。
（郭老師囑咐光榮入伍的學(xué)生“不負(fù)初心”）
郭老師從2012年開(kāi)始一直帶大四班級(jí)，就業(yè)工作非常出色。如果說(shuō)有法寶，那便是“真心和用心”。學(xué)生在找工作時(shí)往往比較彷徨、困惑，“不去催要去導(dǎo)”這是郭老師日常工作的寫(xiě)照。今年年初，突如其來(lái)的疫情打亂了學(xué)生的就業(yè)節(jié)奏，她組織3次家長(zhǎng)視頻會(huì)議，每半月開(kāi)展1次學(xué)生視頻會(huì)議，了解每一位學(xué)生的就業(yè)困難，第一時(shí)間告知就業(yè)形勢(shì)，耐心制作5期網(wǎng)絡(luò)微課、多方聯(lián)系邀請(qǐng)企業(yè)做線(xiàn)上宣講會(huì)，多種方式有序推進(jìn)學(xué)生就業(yè)。身處在疫情紅色區(qū)的湖北籍學(xué)生小段，在她的指導(dǎo)下斬獲多個(gè)offer，最終選擇留在湖北建設(shè)家鄉(xiāng)，還協(xié)助老師錄制職場(chǎng)戰(zhàn)“疫”微視頻，分享特殊時(shí)期網(wǎng)上簽約心得。就如郭老師說(shuō)：“工作時(shí)不能只盯著事務(wù)性工作，要真心去幫助學(xué)生，用心了是能感染到學(xué)生的?！?/p>
思考與創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)認(rèn)可的“智多星”
在辦公室其他老師口中，郭老師是學(xué)生工作的“智多星”“金點(diǎn)子大王”。她思維活躍，善于創(chuàng)新、把握合力，與學(xué)院小伙伴一起實(shí)踐總結(jié)出多個(gè)金點(diǎn)子。
如何破解人員流動(dòng)、學(xué)生意識(shí)形態(tài)變化的難題？郭老師說(shuō)：“品牌不是虛的，它相當(dāng)于一種工具、一個(gè)抓手，可以幫我們從很多事務(wù)性工作中脫身出來(lái)；品牌成熟起來(lái)，交給學(xué)生，對(duì)于學(xué)生自我教育、管理、自我提高有很大幫助?！彼趯W(xué)院“信仰領(lǐng)航青春”學(xué)生黨建工程的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)“樹(shù)形”的孵化模式，帶領(lǐng)黨建工作團(tuán)隊(duì)培育出一批如黨員定崗定責(zé)機(jī)制、區(qū)域化黨建之地校黨建合作機(jī)制、合作開(kāi)展志愿服務(wù)等特色鮮明的黨建品牌活動(dòng)，培育出一支強(qiáng)有力的黨員學(xué)生骨干力量。學(xué)院黨建工作多次被上海市教衛(wèi)黨委網(wǎng)站、上海基層黨建網(wǎng)專(zhuān)題報(bào)道。
（郭老師與學(xué)生交流近況）
“因時(shí)而動(dòng)，應(yīng)勢(shì)而為，工作常做常新”是工作上的小妙招。疫情期間，為解學(xué)生求職之需，郭老師將日常積累的各方資源調(diào)動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)新推出“企業(yè)大咖談就業(yè)”微課、“職面未來(lái)我們同行”朋輩求職經(jīng)驗(yàn)微課、“‘疫’往‘職’前”網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)等新舉措，被學(xué)生稱(chēng)贊為“及時(shí)雨”。學(xué)生通過(guò)視頻能和企業(yè)HR面對(duì)面，及時(shí)獲取求職信息、掌握線(xiàn)上應(yīng)聘策略，積極參加空中雙選會(huì)，最終順利渡過(guò)疫情大考關(guān)。作為生涯教育主管，她為學(xué)生提供最新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)政策咨詢(xún)與培訓(xùn)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)牽線(xiàn)搭橋，近兩年，她帶的學(xué)生中有1人獲得“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽上海市創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類(lèi)銀獎(jiǎng)，1人獲得中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)特等獎(jiǎng)、全國(guó)銅獎(jiǎng)，近三年所帶學(xué)生有66人次獲得國(guó)際、國(guó)家及市級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽大獎(jiǎng)。
平凡中見(jiàn)偉大，點(diǎn)滴中顯精神。十五年的時(shí)光，她在為學(xué)生服務(wù)的平凡崗位中潛心鉆研，真誠(chéng)付出，見(jiàn)證著學(xué)生的成長(zhǎng)，追逐著自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)著教育人生的最美華章。
