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9月6日上午，自治區教育廳在南寧舉行“弘揚教育家精神，講述育人故事”活動，活動采用線上線下結合的方式進行。當天，廣西大學鄭皆連院士等教師，分享了自己堅守教育初心、傳承師道精神的故事。
本次活動，播放了高等院校高水平團隊、守邊固邊愛國教育團隊、一線教師教書育人團隊、堅守民族地區脫貧地區團隊、職業教育高水平團隊5個視頻故事，并邀請視頻中14位教師進行現場訪談。
▲與會人員觀看育人故事視頻。
在廣西大學鄭皆連院士心中，拱橋不僅僅是一項科技創新的成果，更是他培養人才的重要載體。他親自為學生們上開學第一課，定期舉辦講座，分享自己的科研經驗與人生智慧。在他的悉心指導下，一批又一批青年成長起來。其中，陳正教授就是他的弟子之一。
▲廣西大學鄭皆連院士與陳文教授接受訪談。
現場，陳正回憶起往事，提及鄭院士經常說的一句話：“做科學實驗允許失敗，但工程是不允許失敗的。工程建設的成功率，往往就體現在一個個細節的處理上。”正是這種嚴謹認真、精益求精的科學家精神，一直激勵著陳正，如今他在人才培養過程中，也將這種精神繼續發揚和傳承到下一代。
在南寧市第二中學，有個“長大后，我就成了你”的傳承故事。該校的趙少云老師，是一名優秀的物理老師，后來他的學生陳文從師范院校畢業后，回到南寧二中擔任化學老師，而該校的英語老師符征慧又是陳文老師的學生。
訪談現場，符征慧分享了一個關于育人的小故事。符征慧說，當年陳文老師給他們開班會，講到認真治學時，說他讀書的時候，有一次考試不認真審題，寫錯了，偏偏整理錯題的時候還是不認真，繼續犯了審題錯誤的毛病，被趙少云老師狠狠批評，并給他做了一系列的審題訓練。后來，他也漸漸養成了仔細審題的習慣。受到這個小故事的啟發，符征慧現在也會給自己的學生，做一些審題訓練。
此外，廣西民族師范學院附屬小學、都安瑤族自治縣高級中學、廣西交通職業技術學院的教師團隊，也分享了他們從教的故事和育人理念。
