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蔣昌俊校長(zhǎng)赴服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院調(diào)研
并察看延安路校區(qū)建設(shè)情況

發(fā)布者:莎日娜發(fā)布時(shí)間:2016-01-09

1月7日,蔣昌俊校長(zhǎng)赴服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院走訪(fǎng)調(diào)研,并實(shí)地察看延安路校區(qū)建設(shè)情況。資產(chǎn)管理處、基建后勤處、鏡月資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司、校長(zhǎng)辦公室等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

 (蔣昌俊校長(zhǎng)聽(tīng)取服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨政班子匯報(bào)并講話(huà))

 (服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院調(diào)研座談現(xiàn)場(chǎng))

調(diào)研中,蔣昌俊聽(tīng)取了服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨政班子成員、系主任對(duì)學(xué)院建設(shè)情況的介紹,特別是學(xué)院有關(guān)教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地修建的設(shè)想,充分肯定了學(xué)院近年來(lái)在特色學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)意人才培養(yǎng)、服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面取得的成績(jī)。蔣昌俊指出,學(xué)校目前已形成“十三五”規(guī)劃編制初稿,提出了“一心、兩點(diǎn)、三橫、四縱、五項(xiàng)措施”的發(fā)展思路,即對(duì)接上海建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心,搶占國(guó)家戰(zhàn)略特需及國(guó)際時(shí)尚創(chuàng)意兩個(gè)制高點(diǎn),構(gòu)建學(xué)科群、學(xué)科平臺(tái)和學(xué)科三個(gè)層次,建設(shè)“一體(紡織)+兩翼(材料、設(shè)計(jì))+引擎(創(chuàng)新學(xué)科)”的四個(gè)學(xué)科群,通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、著力隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化資源配置、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化、加強(qiáng)國(guó)際合作等措施,努力提升治校辦學(xué)水平。他希望,包括服裝、管理、時(shí)尚創(chuàng)意等在內(nèi)的延安路校區(qū)各學(xué)院,一方面能從搶占國(guó)際時(shí)尚創(chuàng)意制高點(diǎn)、環(huán)東華時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)等學(xué)校整體工作布局與規(guī)劃出發(fā),圍繞目標(biāo)定位,進(jìn)一步凝練學(xué)科方向,明確未來(lái)建設(shè)功能定位,團(tuán)結(jié)協(xié)同、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力,助力學(xué)校成為上海時(shí)尚之都建設(shè)的引擎、人才基地和時(shí)尚發(fā)源地;另一方面,各學(xué)院也要繼續(xù)堅(jiān)持特色發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展,避免重復(fù)建設(shè)、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),結(jié)合本學(xué)科的特色與優(yōu)勢(shì),多出標(biāo)志性成果、標(biāo)志性人才和標(biāo)志性影響,提升發(fā)展效率。

 (蔣昌俊校長(zhǎng)察看教學(xué)實(shí)踐情況)

 (蔣昌俊校長(zhǎng)了解教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)有關(guān)情況)

 (蔣昌俊校長(zhǎng)走訪(fǎng)調(diào)研延安路校區(qū)建設(shè))

隨后,在學(xué)院、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人陪同下,蔣昌俊實(shí)地察看了服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院雕塑工藝室、石膏工藝室、染織工藝室、陶藝工藝室、鐵藝工藝室等多個(gè)教學(xué)實(shí)踐區(qū)域和延安路校區(qū)第一教學(xué)樓、中心大樓、留學(xué)生宿舍及正在建設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。他強(qiáng)調(diào),在環(huán)東華時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)新一輪建設(shè)中,校區(qū)建設(shè)要堅(jiān)持“一盤(pán)棋”統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化資源配置,從環(huán)境營(yíng)造著手,注重總體布局和功能定位,積極打造資源共享平臺(tái),建立協(xié)同共享機(jī)制,為服務(wù)師生、貢獻(xiàn)社會(huì)做出不懈努力。




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